Beszélgető

[sirdavegd]

https://444.hu/2017/12/12/oruletbe-kergeti-az-internetet-a-10-feminista-randitipp

1. Egyetértesz a Black Lives Matterrel?
Persze, meg a white lives matterrel, ahogyan a yellow meg az interracial lives matterrel is. Úgy hívják, hogy BTK...
2. Mit gondolsz genderről és szexuális orientációról?
Nem árt ha van, mégsem vagyunk csigák...
3. Mit teszel a mindennapokban azért, hogy legyőzd a szexizmust és a nőgyűlöletet?
Nem nyitom meg bizonyos kollégák emailjet, főleg nem este.
4. Mit gondolsz a szexmunkáról?
Amíg ad számlát és szűri az orvos, kit érdekel?! Én mondjuk nem élek vele, de valakinek biztos ez kell.
5. Támogatod a BDS mozgalmat?
Az mégis mi?! (gondolom nem az alpinista cuccok háztartásbeli felhasználása)
6. Mi a véleményed a telepes kolonializmusról és az amerikai őslakosok jogairól?
Aluldefiniált kérdés. Közép-Európából ha nem is irreleváns, de végső soron egy eredményes folyamatról beszélhetünk aká az egy főre eső GDP-t akár más mutatókat nézünk.
7. Szerinted a kapitalizmus kizsákmányolás?
Csak egy (kripto)kommunista kérdezhet ilyet.
8. Lehet bármilyen ember illegális?
A BTK alapján igen. Ha útlevél nélkül beszöknék Ausztráliába és egy szál fütykösben randalírozni, akkor többszörösen kimeríteném.
9. Támogatod a muszlim amerikaiakat és a muszlim országokból érkező nem-muszlimokat?
A bálványimádás (tök mindegy melyik szektáról van szó) g##ire taszít.
10. A fogyatékossággal élők mellett is kiállsz?
Ez önmagában édeskevés.

 

[notaricon]

Van abban igazság amit írsz, de...
Attól, hogy az iskolából kitiltod, megmarad a lehetőség a "45 fokos görnyedésre" a buszon, tereken, parkban, sőt otthon is. Akinek van közületek gyereke, hány tiltja a mobiltelefont otthon?, Ez a fajta tiltás egy őrületes szélmalomharc kezdete. Azoknak a tanároknak , akik betartatják a szabályt az energiáik jelentős része csendőrködésre fog elmenni, és mindig lesznek olyanok akik lusták erre, és ezzel erodálják a szabályt, és hülyét csinálnak a csendőrködő tanárokból. (hozzáteszem a magyar Köznevelési törvény is tilt minden olyan tárgyat a tanteremben, ami zavarja az óra menetét, pl. mobil)

Szerintem az iskolának kellene lenni az első olyan helynek, ahol a mobilt és netet - az okos eszközöket- valóban okos célokra használják és erre megtanítják a srácokat. Meg kellene tanítani a kölyköket keresni a neten, kulcsszavakat találni a kereséshez (iszonyú milyen bambán tudnak állni egy kérdésnél, hogy ezt most hogy találom meg? Főiskolán!!!!), olyan alkalmazások használatával foglalkozni, ami gyorsítja, könnyíti az életét, pl. közlekedésszervezés, távműködtetések, programok, saját appol írása stb. Az a tapasztalatom, hogy a mobil egyenlő zeneforrás, pletykaforrás (facebook, twitter) chat lehetőség, esetleg kamera. Na meg státuszszimbólum. (Ha iPhone-od van érsz valamit !)Ezeknek tényleg nincs helye a tanórán.

Minőségirányításból szoktam mesélni egy példát, egy korábbi korszakból. A gyárcsarnokban a falon van egy nyilvános telefonkészülék.(ki emlékszik még erre?) A főnök megfigyeli, hogy sorokban állnak a melósok, várva a telefonra, hosszú percekre kiesve a munkából. Az egyik döntés: leszereltetni a telefont! Eredmény? Kiszökdösnek a melósok az utcai fülkéhez, és még több munkaidő esik ki. Másik megoldás: több készüléket a falra, így mindenki csak egy rövid-várakozásmentes- időre esik ki a munkából. Úgyérzem, itt is egy ilyenfajta döntésnél vagyunk, mert az a baj, hogy a mobil úgy beépült a fiatalok "szervezetébe", hogy abból már nem lehet kitiltani, csak értelmesen kihasználni ezt dolgo., Nem tiltandó jelenségnek kellene látni, hanem kihasználható lehetőségnek! Ne kérdezd hogyan, nem tudom, de vannak okos emberek, akik kitalálhatnák! Ötlet????

...
Szóval a francia irányzat mint kezdőlépés remek egy olyan folyamatban, ahol a cél a vissza az alapvonalra, ahonnan teljesen más szemlélettel fel lehet építeni a közösség és a virtuális terek hasznos viszonyát, ...

Nem vetem el én sem a mobileszközök és a virtuális terek használatát bizonyos életkor felett (jellemzően azon kortól, ahol a gyerek már élesen tud különbséget tenni a valóság, annak működése és a virtuális tér és annak működése között, a kettő nem csúszik számára össze és a megfelelő egyensúlyban tudja tartani a kettőt). A tudás átadásában és annak megszerzésében is nagyszerű lehetőséget rejt. Emiatt muszáj új alapokra hozni a gyerekek és a mobil eszközök viszonyát.
A mostani állapot a szabályozatlanságból ered. Jelenleg a fiatal korosztály úgy rohan a szellemi végzete felé, mint a lovak, amelyek közé bedobták a gyeplőt. A szabályozatlanságot egy idő után leszabályozná a természetes kiválasztódás (aki csak a mobil világban tud létezni, vagy annyira befolyásolja a létét a virtualitás, az nem fog megfelelő tudással és képességekkel rendelkezni, vagy már azokra szert tenni, hogy megteremtse az eléréséhez szükséges erőforrásokat, társadalmilag ellehetetlenül, lecsúszik és elpusztul), de ez mint lehetőség a felépített társadalmi létformánk és a szociális "bukótér" miatt olyannyira csökevényessé vált, hogy már nem tudja ellátni a feladatát, ezért a szellemi-szociális zombihadsereg csak nőni fog, ha nem teszünk semmit ellene.
Mivel a virtualitás széles tömegek általi elérhetőségének kezdetén a használati szokások és normák alapvetően rossz irányba indultak el, a mostani állapot egy alapjaiban rossz struktúrára épül, amelynek megreformálására a piac nagysága, a felhasználók száma, a cselekedni kész aktorok gyenge és szűkös eszközkészlete miatt vajmi kevés esély van.

Elsősorban a fiatalokat vissza kellene rántani a valóságba, a fizikai-biológiai létük és a virtuális létük között kiépült torz és frusztrált kapcsolatot legalább arra az időre kellene megszüntetni, amíg az iskolában vannak. Ugyanakkor egy új, egészséges, a virtualitás előnyeit kiaknázó, a fizikai létet és a szellemi erőfeszítéseket segítő eszközként definiált kapcsolatot kell kialakítani a jelenlegi helyett. A jelenlegi ugyanis torzítja a valóság érzékelését/értékelését, hamis és/vagy haszontalan információkat, illuzórikus világképet közvetít, addiktív és alkalmas arra, hogy a szabad gondolkodás és a minél tisztább véleményalkotás helyett egy szellemi kontroll alatt, korlátok között tartott emberré tegye azt, aki napi szinten együtt él vele. Mindezt úgy, hogy az egyén egy hamis térben reflektál önmagára, tehát esélye sincs, hogy a korlátain túl lásson és felismerje mit tettek/tesznek vele.

Hogy ezt miként oldják meg arra a súlyos állami pénzekből kitanított szakembereknek kellene a társadalom számára hasznos választ adni, de amíg erre képtelenek, a puszta tiltás is többet ér, mint az ami most van.

 

[molnibalage]

10. A fogyatékossággal élők mellett is kiállsz?

Aki ezen kérdéseket feltette némileg mintha az lenne szóval, ha beszélek vele, az már kilállás?

Anyám, tényleg van, aki ilyen listák szerint él vagy difinál valakit? Jesszus...

 

[notaricon]

Aki ezen kérdéseket feltette némileg mintha az lenne szóval, ha beszélek vele, az már kilállás?

Anyám, tényleg van, aki ilyen listák szerint él vagy difinál valakit? Jesszus...

Kétszer is berúgnál egymás után, ha tudnád mennyien...

 

[molnibalage]

Kétszer is berúgnál egymás után, ha tudnád mennyien...

Én anélkül is berúgok néha...

 

[ozymandias]

1. Egyetértesz a Black Lives Matterrel?
Persze, meg a white lives matterrel, ahogyan a yellow meg az interracial lives matterrel is. Úgy hívják, hogy BTK...
2. Mit gondolsz genderről és szexuális orientációról?
Nem árt ha van, mégsem vagyunk csigák...
3. Mit teszel a mindennapokban azért, hogy legyőzd a szexizmust és a nőgyűlöletet?
Nem nyitom meg bizonyos kollégák emailjet, főleg nem este.
4. Mit gondolsz a szexmunkáról?
Amíg ad számlát és szűri az orvos, kit érdekel?! Én mondjuk nem élek vele, de valakinek biztos ez kell.
5. Támogatod a BDS mozgalmat?
Az mégis mi?! (gondolom nem az alpinista cuccok háztartásbeli felhasználása)
6. Mi a véleményed a telepes kolonializmusról és az amerikai őslakosok jogairól?
Aluldefiniált kérdés. Közép-Európából ha nem is irreleváns, de végső soron egy eredményes folyamatról beszélhetünk aká az egy főre eső GDP-t akár más mutatókat nézünk.
7. Szerinted a kapitalizmus kizsákmányolás?
Csak egy (kripto)kommunista kérdezhet ilyet.
8. Lehet bármilyen ember illegális?
A BTK alapján igen. Ha útlevél nélkül beszöknék Ausztráliába és egy szál fütykösben randalírozni, akkor többszörösen kimeríteném.
9. Támogatod a muszlim amerikaiakat és a muszlim országokból érkező nem-muszlimokat?
A bálványimádás (tök mindegy melyik szektáról van szó) g##ire taszít.
10. A fogyatékossággal élők mellett is kiállsz?
Ez önmagában édeskevés.

Ha én leírnám erre a 10 pontra, hogy mit gondolok...

 

[notaricon]

Ha én leírnám erre a 10 pontra, hogy mit gondolok...

Én szívesen olvasnám.

 

[Sharid]

Eltekintve a kiábrándult istenhívő/kommunista/cionista etc etc hangnemtől:


A Facebook újabb, egykori vezetője fogalmazott meg éles kritikát a közösségi médiaoldal ellen. Chamath Palihapitiya 2011-ig volt a cég egyik részlegének vezetője, és novemberben az Axios által rendezett konferencián tartott előadást tapasztalatairól, ami aztán oda vezetett, hogy elhagyja a vállalatot.

„A rövid lejáratú, dopamin vezérelte érzelmi visszacsatolások, amit csináltunk, szétveri társadalmunk működését. Nincs diskurzus, nincs kooperáció csak megtévesztés, bizalmatlanság. (...) Nem az orosz politikai kampány a lényeg... ez egy globális probléma... erodálja a társadalmi együttműködés alapjait, amely alapján az emberek egymással viselkednek” – fogalmazott Palihapitiya, aki azt is előadta, hogy a Facebooknál megkeresett vagyonával valami „jót akar kezdeni”.

Palihapitiya előadását nem sokkal azután mondta el, hogy a Facebook egyik alapítója, Sean Parker hasonló őszinteséggel és keserűséggel beszéltegykori cégéről.



Nem tudom kontrollálni [a Facebookot]. Csak magamat tudom kontrollálni, szóval nem használom azt a fost. A gyerekeimet tudom kontrolálni, szóval ők sem használják azt a fost.

https://444.hu/2017/12/12/volt-face...l-egy-dolgot-tehetsz-nem-hasznalom-azt-a-fost

https://444.hu/2017/11/09/a-faceboo...a-joisten-tudja-mit-tesz-a-gyerekeink-agyaval

 

[aquarell]

Nem mondok semmit, mert kitiltàs lenne a vège...

 

[torsen]

Nem vetem el én sem a mobileszközök és a virtuális terek használatát bizonyos életkor felett (jellemzően azon kortól, ahol a gyerek már élesen tud különbséget tenni a valóság, annak működése és a virtuális tér és annak működése között, a kettő nem csúszik számára össze és a megfelelő egyensúlyban tudja tartani a kettőt). A tudás átadásában és annak megszerzésében is nagyszerű lehetőséget rejt. Emiatt muszáj új alapokra hozni a gyerekek és a mobil eszközök viszonyát.
A mostani állapot a szabályozatlanságból ered. Jelenleg a fiatal korosztály úgy rohan a szellemi végzete felé, mint a lovak, amelyek közé bedobták a gyeplőt. A szabályozatlanságot egy idő után leszabályozná a természetes kiválasztódás (aki csak a mobil világban tud létezni, vagy annyira befolyásolja a létét a virtualitás, az nem fog megfelelő tudással és képességekkel rendelkezni, vagy már azokra szert tenni, hogy megteremtse az eléréséhez szükséges erőforrásokat, társadalmilag ellehetetlenül, lecsúszik és elpusztul), de ez mint lehetőség a felépített társadalmi létformánk és a szociális "bukótér" miatt olyannyira csökevényessé vált, hogy már nem tudja ellátni a feladatát, ezért a szellemi-szociális zombihadsereg csak nőni fog, ha nem teszünk semmit ellene.
Mivel a virtualitás széles tömegek általi elérhetőségének kezdetén a használati szokások és normák alapvetően rossz irányba indultak el, a mostani állapot egy alapjaiban rossz struktúrára épül, amelynek megreformálására a piac nagysága, a felhasználók száma, a cselekedni kész aktorok gyenge és szűkös eszközkészlete miatt vajmi kevés esély van.

Elsősorban a fiatalokat vissza kellene rántani a valóságba, a fizikai-biológiai létük és a virtuális létük között kiépült torz és frusztrált kapcsolatot legalább arra az időre kellene megszüntetni, amíg az iskolában vannak. Ugyanakkor egy új, egészséges, a virtualitás előnyeit kiaknázó, a fizikai létet és a szellemi erőfeszítéseket segítő eszközként definiált kapcsolatot kell kialakítani a jelenlegi helyett. A jelenlegi ugyanis torzítja a valóság érzékelését/értékelését, hamis és/vagy haszontalan információkat, illuzórikus világképet közvetít, addiktív és alkalmas arra, hogy a szabad gondolkodás és a minél tisztább véleményalkotás helyett egy szellemi kontroll alatt, korlátok között tartott emberré tegye azt, aki napi szinten együtt él vele. Mindezt úgy, hogy az egyén egy hamis térben reflektál önmagára, tehát esélye sincs, hogy a korlátain túl lásson és felismerje mit tettek/tesznek vele.

Hogy ezt miként oldják meg arra a súlyos állami pénzekből kitanított szakembereknek kellene a társadalom számára hasznos választ adni, de amíg erre képtelenek, a puszta tiltás is többet ér, mint az ami most van.

Igazad van, abban is, hogy kilátástalan a helyzet....főleg azért, és én itt éppen a francia példára utalnék, mert a társadalom az iskolától várja annak megjavítását, amit leginkább a szülők basznak el otthon...de hárítanak. A társadalmi normák döntő részét a családnak kellene átadnia. Apukának, anyukának, akik "nem érnek rá", de arra igen, hogy hisztit csináljanak a suliban (jobb esetben) vagy megtépjék a tanítónénit (rosszabb esetben). Nem a tanárokat mentegetem, kollektív a felelősség.

 

[misinator]

A lányom (19) egy időben - úgy 15 éves kora körül - valami névtelen chat oldalon harcolt a többi velekorabelivel. merthogy beleolvasva, hogy miket írtak, meg milyen stílusban, egyértelmű volt, hogy egy korosztály. Szerencsére egyre gyakrabban húzta fel magát a kérdéseken, reakciókon, s kinőtte.
Facebook dettó. Most már minimálisan használja, amennyit tényleg muszáj a tanulmányai okán.
Szóval lenne remény, ha mindenkiben lenne annyi bölcsesség illetve érési folyamat, mint pl. a lányomban az eddigiek alapján.
De amikor 30-40-esek ebbe merülnek bele (krumplistésztát csináltam lájk!), akkor úgy érzem, hogy ez a világ megérett a pusztulásra.
Kedvenc történetem: Ismerős pár házát, (azóta kocsiját is) elvitte a cica...ööö...bank.
Ismerősük házát azért nem, mert kiköltöztek gyerekkel dolgozni Németországba, így felajánlották ismerősöméknek, hogy rezsiért költözzenek be, legalább nem megy tönkre lakatlanságában.
Mit lehetett ezután látni az FB-n?
Apuci sörözik a mediterrán stílusú ház kerti medencéjében, anyuci - igencsak dekoratív - bikiniben mossa a díszburkolaton az (azóta már bank által elvitt) autót.
Akik meg - velem ellentétben - nem ismerték az anyagi hátterüket, azok meg bőszen lájkolták...

Na ezért sincs FB profilom, s egy évben egyszer ha megnézek FB-n mutatott magánéleti képeket.

Amúgy illúzióm nincs. A társadalmakat - belátható időn belül mindenképpen visszafordíthatatlanul - torzítják el a közösségi oldalak.
Szerintem.

Na jó, a HTKA kivétel

 

[molnibalage]

Alig értem, de akkor is érdekes volt.

 

[molnibalage]

 

[misinator]

"...Egy kutatás szerint az emberek egy hallott állítással sokkal könnyebben értenek egyet, mint egy olyannal, amit olvasnak. Vagyis, ha meg akarsz győzni valakit az igazadról, akkor jobb, ha elmondod neki, mintha leírod..."

Háááát...nem tudom, hogy ettől függetlenül mi lenne abban a bárban, ahova szerveznénk egy HTKA találkozót és eljönnének a híres-hírhedt vitapárok!

"...Azok, akik nem értettek egyet az érvekkel, amikor olvasták az érveket akkor dehumanizálták, csökkent képességűnek tartották az érvelőt. Amikor viszont hallgatták avagy nézték, akkor ez sokkal ritkábban történt meg..."

Itt ez sohse fordult még elő! Ma sem!

http://kivultagasabb.blog.hu/2017/12/15/miert_duhongunk_a_facebookon

Mindenesetre így más megvilágításba kerül a fórumélet...

Ui.:
Jó az - eddig - egyetlen komment is:

"...Jobban elhinném ezt az állítást, ha személyesen mondtad volna el nekem, nem pedig így, írásban közlöd.
:-D..."

 

[jani22]

Ez a nemzetközi légtér arrafelé eléggé szűkösnek hat.

https://twitter.com/i/web/status/941265520795488256

 

[molnibalage]

Ez mennyire igaz és pontos úgy kb? Van infós, aki jártas a témában?

 

[molnibalage]

 

[sirdavegd]

Ez nálam most esélyes a "Te milyen állat feje vagy"-díjra:

https://twitter.com/i/web/status/943526015296348160

(de amúgy tényleg mi a Salamon szent töke lehet ez?!)

 

[Törölt tag 1526]

Ez nálam most esélyes a "Te milyen állat feje vagy"-díjra:

https://twitter.com/i/web/status/943526015296348160

(de amúgy tényleg mi a Salamon szent töke lehet ez?!)

A bitcoin őrült emelkedését látva most gomba módjára szaporodnak a kriptovaluták. Az EOS nevű kriptozsetonba eddig 4.5 milliárd dollárt toltak bele, annak ellenére, hogy a befektetőknek konkrétan ezt a szöveget kell aláírni a befizetéskor: “a zsetonok nem fejeznek ki semmiféle (tulajdon)jogot, hasznot, célt, értelmet, funkcionalitást, tulajdonságot”. Négy és fél milliárd dollárért vásároltak eddig ebből a dologból.
https://g7.24.hu/tech/20171219/700-millio-dollarnal-tart-a-kriptopenz-aminek-nincs-semmi-ertelme/

Ehhez képest a Nexus kriptozsozsója egy értelmes valami, hisz kriptozsozsót visz az űrbe, ez legalább egy érthető cél, bár a szükségét lehet vitatni.

Ezek után már talán az is érthető miért csinál a Csíki Sör székely kriptopénzt.
https://index.hu/gazdasag/2017/12/20/sajat_bitcoint_csinal_a_csiki_sor/

 

[sirdavegd]

A bitcoin őrült emelkedését látva most gomba módjára szaporodnak a kriptovaluták. Az EOS nevű kriptozsetonba eddig 4.5 milliárd dollárt toltak bele, annak ellenére, hogy a befektetőknek konkrétan ezt a szöveget kell aláírni a befizetéskor: “a zsetonok nem fejeznek ki semmiféle (tulajdon)jogot, hasznot, célt, értelmet, funkcionalitást, tulajdonságot”. Négy és fél milliárd dollárért vásároltak eddig ebből a dologból.
https://g7.24.hu/tech/20171219/700-millio-dollarnal-tart-a-kriptopenz-aminek-nincs-semmi-ertelme/

Ehhez képest a Nexus kriptozsozsója egy értelmes valami, hisz kriptozsozsót visz az űrbe, ez legalább egy érthető cél, bár a szükségét lehet vitatni.

Ezek után már talán az is érthető miért csinál a Csíki Sör székely kriptopénzt.
https://index.hu/gazdasag/2017/12/20/sajat_bitcoint_csinal_a_csiki_sor/

Igazából azt nem tudom, hogy mi lesz hamarabb: kipukkan a bitcoin-lufi, vagy elkészülünk az erről szóló cikkel. Ez már eléggé idézi a dél-tengeri társaság sztoriját