Beszélgető

[Árpicsek]

.

Az anyaországban nem tudom, akik kijöttek nem szerettek beszélni, de tudtak. Legalábbis nekem ez volt a tapasztalatom. Aztán pár japán meghajlás, meg egy két megtanult japán udvariassági forma csodákra volt képes. Onnantól beszéltek. Ilyen szempontból olyanok mint az oroszok. Még a háború előtt kiküldetésen vagy 10 perc kézzel lábbal és 20 perc várakozás után, egy elkapott englinszkij szóra döbbent felismerés utáni nyet englinszkij, vengrinszkij elég volt arra, hogy kiderüljön amúgy a portás perfekt angolból...
"Nemzeti büszkeség" én így szeretlek.

Az iskolai nyelvoktatásuk katasztrófa. Nyelvórán meg sem szólalnak.
A totalcaros Winklernek volt egy sztorija egy japániai autóbemutatóról/gyárlátogatásról, ahol egy helyi arc beszélt a színpadon. Azt gondolták, hogy valamelyik kollégájának magyaráz bekapcsolt mikrofonnal, de aztán lassan leesett nekik, hogy már tíz perce megy az előadás "angolul". Biztos tudták a sajtósaik, hogy gond lesz az érthetőséggel, mert a kezükbe nyomtak egy tolmácsgépet, amin értetlenkedtek is az újságírók először.
Van egy blog, amit egy olyan magyar fickó írt, aki angolt tanított Japánban. Persze szubjektív, de rengeteg érdekes dolgot leír, amit tapasztalt. És szórakoztató.
Ha érdekel:

maji-de

Öt éve Japánban. Történnek dolgok. Elmesélek párat.

maji-de.reblog.hu

Egy részlet az első bejegyzésből:
"Odaérek az ötven bejárat egyikéhez, és az elektronikus kapu kinyílik előttem, ahogy a „suica”-mat a szenzorhoz érintem. Ez egy univerzális kártya, vásárlásra is használható, de főleg tömegközlekedésre. Utazással kapcsolatos becenevet kellett neki adni, ezért lett „suica” vagyis magyarul „görögdinnye”, és ennek megfelelően egy pingvin látható rajta."

 

[Centquri prime]

Az iskolai nyelvoktatásuk katasztrófa. Nyelvórán meg sem szólalnak.
A totalcaros Winklernek volt egy sztorija egy japániai autóbemutatóról/gyárlátogatásról, ahol egy helyi arc beszélt a színpadon. Azt gondolták, hogy valamelyik kollégájának magyaráz bekapcsolt mikrofonnal, de aztán lassan leesett nekik, hogy már tíz perce megy az előadás "angolul". Biztos tudták a sajtósaik, hogy gond lesz az érthetőséggel, mert a kezükbe nyomtak egy tolmácsgépet, amin értetlenkedtek is az újságírók először.
Van egy blog, amit egy olyan magyar fickó írt, aki angolt tanított Japánban. Persze szubjektív, de rengeteg érdekes dolgot leír, amit tapasztalt. És szórakoztató.
Ha érdekel:

maji-de

Öt éve Japánban. Történnek dolgok. Elmesélek párat.

maji-de.reblog.hu

Egy részlet az első bejegyzésből:
"Odaérek az ötven bejárat egyikéhez, és az elektronikus kapu kinyílik előttem, ahogy a „suica”-mat a szenzorhoz érintem. Ez egy univerzális kártya, vásárlásra is használható, de főleg tömegközlekedésre. Utazással kapcsolatos becenevet kellett neki adni, ezért lett „suica” vagyis magyarul „görögdinnye”, és ennek megfelelően egy pingvin látható rajta."

Tényleg nem tudom, Japánba nem jutottam el, "idő előtt" feladtam a világutazó mellékmelót. Jó poén volt, de nem túl családbarát, a "szia, tudnál menni Barcelónába? Persze, mikor? Mikorra tudsz összepakolni? életstílus. Így csak első kézből láttam ÉK-t
Nekem tényleg ez volt a tapasztalatom velük.
De nem lepne meg. Mint mondtam "nemzeti büszkeség" így szeretlek. Itthon is ez van. Ha meg megjegyzem, hogy amúgy az OMMben egy művelt magyartól elvárták a német mellett a francia és az angol is le vagyok bunkózva.

 

[Ramzana]

Tényleg nem tudom, Japánba nem jutottam el, "idő előtt" feladtam a világutazó mellékmelót. Jó poén volt, de nem túl családbarát, a "szia, tudnál menni Barcelónába? Persze, mikor? Mikorra tudsz összepakolni? életstílus. Így csak első kézből láttam ÉK-t
Nekem tényleg ez volt a tapasztalatom velük.
De nem lepne meg. Mint mondtam "nemzeti büszkeség" így szeretlek. Itthon is ez van. Ha meg megjegyzem, hogy amúgy az OMMben egy művelt magyartól elvárták a német mellett a francia és az angol is le vagyok bunkózva.

Sztem meg a magyarok túl szerények, amikor a nyelvtudásukat kell értékelni, ill nem mernek megszólalni, mert hátha rosszul mondják. Ellenben.
Aki a lengyeleknél külföldiül beszél, az már külföldön van. Oké, Krakkóban, Varsóban és Gdanskban boldogulsz angolul, de máshol nem. Középiskolások, akiknek elméletileg 2 idegennyelvet tanítanak, nem tudnak 3 szót mondani.
Románok dettó.
A spanyol minden lelkifurdalás nélkül beírja az önéletrajzába, hogy ő társalgási szinten beszél angolul, 2 hét alatt nem hallottam tőle mást, csak h "Hi", "Thank you" és "Good bye" - ez is társalgás, valóban. A másik tökéletesen ért angolul, és válasznál automatikusan vált spanyolra. A harmadik elméletileg tud angolul, és direkt azért raktak mellé, h majd én tanítom. Egy agrár kutatóintézetnél. Tehát mindenkinek felsőfokú végzettsége volt.
Osztrákok megint csak. Reméli, h én tudok angolul, mert ő nem. Mondom, nem tanultál gimnáziumban? De.. Mondom, oké, de én meg németül meg franciául* tanultam, az angol nekem csak a 3. helyen volt.
A franciák meg ha beszélnek idegen nyelven, abban sincs köszönet. Szóval én ezekkel a statisztikákkal szkeptikus vagyok, papíron mindenki sokkal jobban beszél nálunk külföldiül, a gyakorlat meg mást mutat.

* Jó, oké, hát azt hagyjuk, inkább csak tanították.

 

[Ramzana]

Pontosan.
Meg ugye nem egyenlőek a feltételek. Mert állami iskolában lényegében lehetetlen megtanulni a nyelvet, ellenben magán oktatásra nem mindenkinek van pénze. Nekem is maszekban kellet megtanulni a nyelvet egy csomó pénzért.
És azért nem mehettem tovább tanulni (fősuli után egyetem), mert felső fokon már nem ment. Ahhoz ugyanis felsőfokot írtak elő

Hát én még akkor tanultam idegen nyelven, amikor majdnem lehetetlen volt idegen nyelvű tartalomhoz jutni vidéken, és a hallásértés szar magnóról ment. Ma már minden egy kattintásra van: újságok, könyvek, filmek, podcastek, fórumok. Aki állami iskolában nem jut el egy középfokúig, az meg is érdemli. A felsőfokú fétist meg nem értem, igazából aki nem kutat vagy turizmusban dolgozik, annak minek felsőfokú?

 

[Árpicsek]

Nekem tényleg ez volt a tapasztalatom velük

Az ajánlott blog egyik bejegyzésében írta a srác, hogy a nemzetközi üzleti életben komoly gond a rossz angolsággal megfogalmazott szerződések, a videókonferenciák sikertelensége, ilyenek, és ezért sokan tanulnak magániskolában angolul.
De biztosan sokan jól beszélnek, hiszen a világ egyik legnagyobb gazdasági hatalma és mindenhol ott vannak a bolygón. Csak az állami iskolai nyelvoktatásuk nem igazán hatékony.
Meg is találtam:

Mi a plobréma? - maji-de

Elfogultság túlzás és gonoszkodás nélkül ki lehet jelenteni: a japánok nem jók angolból. Ez egy nemzetközileg eléggé...

maji-de.reblog.hu

 

[Centquri prime]

kutat

Aki kutat annak minek felsőfok? Szaknyelv kell, és szövegértés. Ha nemzetközi konferenciákra is jár, akkor egy társalgási színt.
A felsőfok egy jó dolog, nekem célom, mert miért ne. De a legtöbb helyzetben bőven nem szükséges.

Sztem meg a magyarok túl szerények, amikor a nyelvtudásukat kell értékelni, ill nem mernek megszólalni, mert hátha rosszul mondják.

Ebben egyetértek, de azt is fenntartom amit mondtam.
Ketté bomlott az egész, van egy egyre elangolosodóbb közbeszéd, ahol azok akik amúgy nem tudnak nyelvet, használnak totál feleslegesen angol szavakat, és elmagyarázzák, hogy hülye bunko vagy, aki szerint a vaják van olyan jó, mint az eredeti Witcher. (Majd megsértődnek amikor jelzed, hogy amúgy a Witchet ugyanúgy fordítás)
Van a réteg, aki szerint minek idegen nyelv, igaz általában a magyarral is hadilábon állnak. Ők a többség.
És van az előbb említett önbizalomhiányos réteg.

Ma már minden egy kattintásra van: újságok, könyvek, filmek, podcastek, fórumok

De a nyelvérzék még mindig ugyanúgy egyén függő. Ezért kéne normális oktatás.
Németül kb megtanultam a Star Trek Armada deutsch változatából.
A ciril betüket kárpátalján pár óriásplakátból
Az angolhoz meg két remek anyanyelvi két remek magyar tanár, és 2 év kellett.
Másnak meg nyilván más nyelvek mennek.

 

[Árpicsek]

Hát én még akkor tanultam idegen nyelven, amikor majdnem lehetetlen volt idegen nyelvű tartalomhoz jutni vidéken, és a hallásértés szar magnóról ment. Ma már minden egy kattintásra van: újságok, könyvek, filmek, podcastek, fórumok. Aki állami iskolában nem jut el egy középfokúig, az meg is érdemli. A felsőfokú fétist meg nem értem, igazából aki nem kutat vagy turizmusban dolgozik, annak minek felsőfokú?

Szerintem, ez "alkat" kérdése is.
Én egy nagydumás, született kereskedő fickóval, aki bármit el tud adni, jártam angoltanárhoz.
Én nekem a szókincsem, nyelvtani tudásom jóval magasabb szinten volt a "felmérők" alapján, de beszélgetésben, fogalmazásban úgy zsebre tett, hogy öröm volt nézni. Rendesen tárgyalt angolul a külföldi üzletfeleivel, meg minden, én meg szinte csak makogtam.

 

[Ramzana]

Aki kutat annak minek felsőfok? Szaknyelv kell, és szövegértés. Ha nemzetközi konferenciákra is jár, akkor egy társalgási színt.
A felsőfok egy jó dolog, nekem célom, mert miért ne. De a legtöbb helyzetben bőven nem szükséges.


Ebben egyetértek, de azt is fenntartom amit mondtam.
Ketté bomlott az egész, van egy egyre elangolosodóbb közbeszéd, ahol azok akik amúgy nem tudnak nyelvet, használnak totál feleslegesen angol szavakat, és elmagyarázzák, hogy hülye bunko vagy, aki szerint a vaják van olyan jó, mint az eredeti Witcher. (Majd megsértődnek amikor jelzed, hogy amúgy a Witchet ugyanúgy fordítás)
Van a réteg, aki szerint minek idegen nyelv, igaz általában a magyarral is hadilábon állnak. Ők a többség.
És van az előbb említett önbizalomhiányos réteg.


De a nyelvérzék még mindig ugyanúgy egyén függő. Ezért kéne normális oktatás.
Németül kb megtanultam a Star Trek Armada deutsch változatából.
A ciril betüket kárpátalján pár óriásplakátból
Az angolhoz meg két remek anyanyelvi két remek magyar tanár, és 2 év kellett.
Másnak meg nyilván más nyelvek mennek.

A nyelvérzék születési adottság, kicsi korban fejleszthető. De ha napi szinten akár csak fél órát foglalkozik valaki egy nyelvvel, akkor ragad rá más is, nem csak a kosz. Na most ez ma az internetnek és a 225 TV csatornának hála megvan, amikor én tanultam nyelvet (iskolában) ez nem volt. És nem, a tanárok sem voltak annyival jobbak, volt, aki 3 leckével járt előttünk. Persze, lenne mit javítani a nyelvoktatáson, én sokkal beszédközpontúbbá tenném, mondjuk nyilván a feleletválasztós tesztet egyszerűbb javítani. De egyszerűen nem igaz, h iskolai keretek között nem lehet megtanulni. Ha valaki akar, meg tud. Jó, oké, motiváció nélkül nem fog menni, én is azért nem tanultam meg franciául, nem azért, mert a tanárok rosszak voltak. Rühelltem, ennyi.

 

[DTheo]

Csak közvetve érinti a topikot a következő hsz.

Olvasom ma, hogy nem jó az úgy, ahogy volt az egykori 17 pont (ami mostmár 27 vagy mennyi, mert ezt már nem tudtam követni):
"A Reuters értesülései szerint ugyanis az Európai Bizottság friss értékelése szerint továbbra is súlyos hiányosságok vannak a magyar vagyonnyilatkozatok rendszerében, ugyanakkor elismeri a magyar fél eddig tett erőfeszítéseit a korrekciós intézkedések közül többnek is a kezelésére."

Itt van Brüsszel friss Ãtélete: még mindig nem tett eleget Magyarország

Magyarország nem hajtott végre elegendÅ reformot a korrupcióellenes biztosÃtékok javÃtása érdekében ahhoz, hogy Budapest több milliárd euró értékű uniós forrást kapjon - közölte pénteken az Európai Bizottság a Reuters beszámolója szerint.

www.portfolio.hu

Na ez a dolog úgy néz ki, hogy nyáron, azaz júliusban a magyar OGY. megváltoztatta a vagyonnyilatkozati rendszert eu-s iránymutatás alapján. Konkrétan az EP-ben használatos rendszert kellett átvenni, viszont ezzel az volt a gond, hogy ez még annyira se volt "szigorú", mint az előző, amit a kedvükért töröltek el(!).

Megszavazták a vagyonnyilatkozati rendszer teljes átalakítását

Mostantól nem kell feltüntetniük a képviselőknek az ingatlanjaikat, autóikat és az ingóságaikat, mint ahogy a megtakarításaikról, hiteleikről, tartozásaikról sem kell nyilatkozniuk.

telex.hu

Magyarán két dolog történt:
1. brüsszel úgy kérte egy törvény módosítását, hogy annak a magyar verzióját valójában nem is ismerte(!).
2. Majd mikor ráeszmélt(!), hogy ez így még se lesz jó, akkor ezt rákente a magyar kormányra. Briliáns.

Arra emlékeztet, mikor pár évvel ezelőtt a felvidéki parlamentben a magyar képviselők is megszavazták azt a törvénymódosítást, mely a magyar Himnusz "betiltására" irányult. Később kiderült, hogy el se olvasták a törvényjavaslatot.

 

[jurgenbauer]

Kemények.

Így őrjöngtek a diákok az MTVA-nál - összetörtek egy tévét (Videó)

A mai vergődésről itt számoltunk be. Az anarchista fiatalok az esős hidegben kilátogattak a köztévéhez.A szélsőbalos, kis patkány diákok - akik legutóbb "felakasztották" Pintér Sándort - megmuta...

www.vadhajtasok.hu

Majd lomtalanításnál, ha a cigányok szétqurják a kirakott tvt a benne lévőkért, szólok nekik, hogy ezért a Soros dollárt ad, ha elviszik a köztévé elé.

 

[Tcat]

én sokkal beszédközpontúbbá tenném

Dettó. Ez nekünk sem volt túl erős; sem általánosban, sem gimiben. A beszélt angol az magántanárnál lett emiatt fejlesztgetve.

De ha napi szinten akár csak fél órát foglalkozik valaki egy nyelvvel, akkor ragad rá más is, nem csak a kosz. Na most ez ma az internetnek és a 225 TV csatornának hála megvan, amikor én tanultam nyelvet (iskolában) ez nem volt.

Igen, amint megvan egy megfelelő alap, onnantól a tartalom fogyasztás ezerrel az rengeteget segít.

Ma már kb. végtelen mennyiségű tartalom lényegében ingyen elérhető. Mikor anno gimi második felében, '98 környékén ráfeküdtem a középfokú angol nyelvvizsgára felkészülésére akkor ezek ugyan már elérhetőek voltak, de még valamennyivel limitáltabban, de legalábbis jóval drágábban.

Szövegértésem és a szókincsem jó volt, de ezen így is nagyot dobott, hogy a felkészülés részeként ráfeküdtem angol TV műsorokra. Ez elsősorban a National Geographic és a Discovery csatornákat jelentette, hiszen akkoriban még csak angolul voltak elérhetőek. Fater ezt még megtámogatta angol National Geographic és Time magazin előfizetéssel. Ugyan volt már internet elérésünk de akkoriban még egyértelműen a TV és a magazinok voltak a fajsúlyosak. Meg azért játszottunk számítógépes játékokkal is, ami szintén megkövetelte az angol szövegértést.

Nyelvvizsgára marha jó volt a hallott és írott szövegértésem + a szókincsem. Beszélt angolom és a kiejtésem szódával elment. Ezekkel nem is volt semmi gond, csak aztán az írásbelin megírtam életem legszarabb nyelvtani tesztjét + levelét, azt' úgy kellett kikuncsorogni a hiányzó 1 pontot a Rigó utcában. Érettségi szóbeli része előtt pár nappal megjött a levél, hogy egye-fene találtak +1 pontot az írásbeli anyagban, megadják

Azóta is napi szinten rengeteg angol tartalmat nézek, olvasok, a szövegértésem továbbra is pöpec azt hiszem. Viszont a nyelvvizsga óta eltelt lassan 23 évre visszatekintve kb. 2 kézen meg tudom számolni mennyiszer kellett hosszabbul angolul beszélnem. Nyelvtan és a kiejtés marhára be is van rozsdásodva.

Jó, oké, motiváció nélkül nem fog menni, én is azért nem tanultam meg franciául, nem azért, mert a tanárok rosszak voltak. Rühelltem, ennyi.

Gimiben kötelező volt egy 2. nyelv is, ami a német lett. Én azzal voltam / jártam így. Elsőben még azért "lelkesen" tanulgattuk, aztán addigra kb. mindenkinek herótja lett tőle a csoportban. Gyalázat, de mára alig maradt meg belőle valami, lényegében semmi.

Aki kutat annak minek felsőfok? Szaknyelv kell, és szövegértés. Ha nemzetközi konferenciákra is jár, akkor egy társalgási színt.
A felsőfok egy jó dolog, nekem célom, mert miért ne. De a legtöbb helyzetben bőven nem szükséges.

Kb. Mikor időnként eljátszom a gondolattal, hogy csak rendbe kéne szedni az elrozsdásodott nyelvtant + beszélt angolt, akkor mindig az van, hogy akkor már esetleg felsőfokú. Mert miért ne. De mindig letettem róla, mert nem igényli esetemben semmi.

 

[DTheo]

Az én meglátásom szerint az egyik legnagyobb gondot az iskolai nyelvoktatás terén a következő jelenti:

Nemzetközi fonetikai ábécé – Wikipédia

hu.wikipedia.org

A gyerektől elvárják, hogy megtanuljon egy "ábécét", ahelyett, hogy ugyanmár írjuk már le a szó mellé a magyar ábécé szerint, hogy hogyan is kellene azt kiejteni. Szerencsétlen gyerek úgy se izgul eléggé, hogy rosszul ejti ki és kinevetik...
Én nem emlékszem rá, hogy szóban lett volna érdemi számonkérés a nyelvek esetén + nem voltak többszereplős párbeszédek, persze utóbbiakhoz is már szükséges lenne egy kis szókincs és valamekkora nyelvtan is, de főleg a szókincs. Egy külföldivel ha beszélget az ember akkor is meg fogják érteni, ha nem használ 7+ igeidőt, mert kb. 4 elég angolból. Szóval a célok sincsenek jól kijelölve, hogy ugyan mit is szeretnének azzal a gyerekkel elérni szvsz.
Egyébként én 4 nyelven tanultam (angol, német, francia, olasz) és mindenhol problémás volt a megfelelő kiejtés számomra (volt még egy 5. is, de ott még a tanulás sem volt elvárás, csak közmondásokat kellett bemagolni). Persze angol esetén van egy középfokúm, meg majd napiszinten olvas(gat)ok, de a mindennapi kommunikációhoz ez kevés. Mindenképpen szükséges néhány ital, vagy több nap, míg az ember elengedi a nyelvtanon történő rugózást (legalábbis nekem így van). Több okos embert is megismertem életem során, abból az egyik azt mondta, hogy a legnagyobb gond az, hogy mikor angolul akarok beszélni, akkor magyarul gondolkodok. Magyarán először lefordítom magyarra és majd ezt követően próbálom összerakni hellyel-közzel, hogy mit fogok mondani, ami lelassítja a kommunikációt. A másik dolog, hogy több embertől úgy tudom, hogy a legjobb megoldása egy nyelv gyors elsajátításának, ha fog magának az ember egy olyan anyanyelvű nőt maga mellé. ( :

 

[DTheo]

Aki szerint a nemzetközi fonetikai ábécé "nélkülözhetetlen" lenne, valamilyen, általam elképzelhetetlen okból kifolyólag, azoknak ajánlom figyelmébe ezt a videót: ))

To view this content we will need your consent to set third party cookies.
For more detailed information, see our cookies page.

3. féltől származó sütik elfogadása

 

[phaidros]

Az ÁBLT youtube csatornájára nem rég kerültek fel rövid állambiztonsági oktatófilm részletek (sajnos nem teljes terjedelmükben).
Ilyenek, mint pl.:
"A film a nyugati hírszerzésnek és propagandának az 1956-os "ellenforradalomban" játszott döntő szerepét hangsúlyozza. A film több eseten keresztül mutatja be, miként próbálja a nyugati hírszerzés beszervezni az 1956 után hazájukat elhagyó, lágerekbe került magyarokat."

To view this content we will need your consent to set third party cookies.
For more detailed information, see our cookies page.

3. féltől származó sütik elfogadása

 

[Ramzana]

Az én meglátásom szerint az egyik legnagyobb gondot az iskolai nyelvoktatás terén a következő jelenti:

Nemzetközi fonetikai ábécé – Wikipédia

hu.wikipedia.org

A gyerektől elvárják, hogy megtanuljon egy "ábécét", ahelyett, hogy ugyanmár írjuk már le a szó mellé a magyar ábécé szerint, hogy hogyan is kellene azt kiejteni. Szerencsétlen gyerek úgy se izgul eléggé, hogy rosszul ejti ki és kinevetik...
Én nem emlékszem rá, hogy szóban lett volna érdemi számonkérés a nyelvek esetén + nem voltak többszereplős párbeszédek, persze utóbbiakhoz is már szükséges lenne egy kis szókincs és valamekkora nyelvtan is, de főleg a szókincs. Egy külföldivel ha beszélget az ember akkor is meg fogják érteni, ha nem használ 7+ igeidőt, mert kb. 4 elég angolból. Szóval a célok sincsenek jól kijelölve, hogy ugyan mit is szeretnének azzal a gyerekkel elérni szvsz.
Egyébként én 4 nyelven tanultam (angol, német, francia, olasz) és mindenhol problémás volt a megfelelő kiejtés számomra (volt még egy 5. is, de ott még a tanulás sem volt elvárás, csak közmondásokat kellett bemagolni). Persze angol esetén van egy középfokúm, meg majd napiszinten olvas(gat)ok, de a mindennapi kommunikációhoz ez kevés. Mindenképpen szükséges néhány ital, vagy több nap, míg az ember elengedi a nyelvtanon történő rugózást (legalábbis nekem így van). Több okos embert is megismertem életem során, abból az egyik azt mondta, hogy a legnagyobb gond az, hogy mikor angolul akarok beszélni, akkor magyarul gondolkodok. Magyarán először lefordítom magyarra és majd ezt követően próbálom összerakni hellyel-közzel, hogy mit fogok mondani, ami lelassítja a kommunikációt. A másik dolog, hogy több embertől úgy tudom, hogy a legjobb megoldása egy nyelv gyors elsajátításának, ha fog magának az ember egy olyan anyanyelvű nőt maga mellé. ( :

5 nyelvet tanultam 3 különböző módszerrel, 3at intézményes keretek közül, és ezt az ábécét egyedül az osztrákok várták el. Latinból.
Ajánlom a fanfiction.net-et, én onnét szedtem össze a legtöbb szlenget és angol kifejezést, ha ilyeneket tudsz, nem kell magadban fordítani.
Ja, még annyit, h a kényszer nagy úr. Unokatesóm sem hitte el, h saját magának kell rendelni, h gyakorolja a németet, amíg a pincér be nem ment, miután felvette az én rendelésemet. 2 perc alatt jött rá, h végül is tud magának fagyit kérni.

 

[Centquri prime]

Szerencsétlen gyerek úgy se izgul eléggé, hogy rosszul ejti ki és kinevetik...

Többek között ezért kellett a két anyanyelvi tanár.
Nikolas vérbeli klasszikus brit volt. De tényleg kb a brit sorozatok sztereotipikus karaktere a teával, és a végtelen udvariassággal.
Na ő hosszasan ecsetelte, hogy aki a kiejtésen nevet, az horrible rude.
Steven egy kanadából hazaszármazott kanadai magyar (kinn született, nőtt fel, még a nagyszülei vándoroltak ki, végül ő hazajött) krapek volt, ő egyszerűen csak azt mondta, ha valakinek baja van a kiejtésünkkel adjuk meg a számát, és ő majd elküldi az anyjába.

Amúgy a kinevetik még a kevésbé rossz. Párom kifejezetten jól beszél(ne) angolul, csak a kiejtése mókás. Kinti rokonság szerint valahol a skót és a texasi között. A tanár találjuk ki mit mond krisztiset játszatott az órán.
Na most így 4 év lelkisegély, önbizalomnövelés, egy Stevenes kurzus, és sok sok ölelés után is még úgy beszélek jobban angolul, hogy ő beszél jobban. De mostanra már legalább beszél, és nem fagy le azonnal.

 

[Kopi2000]

Állítólag, a japánok se nagyon tudnak angolul.

A japók nagyon tudnak angolul. Tisztában annak azzal, hogyha elmennek külföldre, dolgozni, pld. japánul nem sokan beszélnek, írnak, olvasnak...

 

[Árpicsek]

A japók nagyon tudnak angolul. Tisztában annak azzal, hogyha elmennek külföldre, dolgozni, pld. japánul nem sokan beszélnek, írnak, olvasnak...

Igen, de az átlag japán nagyon nem tud, pedig tanítják, igaz, nem jól.

 

[Kopi2000]

Nem volt semmi értelme. Aki nem használja a nyelvet, az a nyelvvizsga után úgy is elfelejti.

Volt értelme, mert a magyarok nagy része nem tud semmilyen nyelvet. Persze, fontos a gyakorlás is, mert elfelejtesz kb. sokmindent, főleg a beszédkészség kapcsán. Én, amikor amerikai cégeknek dolgoztam, angolul gondolkoztam akkor is, amikor egyedül ültem a saját kocsimban, a szabad időmben... Mivel 15 éve csak olvasok, a beszédkészség elszállt...

A kisebbik fiam BP-en dolgozik, olyan multinál (GIVAUDAN), akiknél az angol a kötelező nyelv (két magyar között is).... Direkt azért ment oda, hogy ne felejtsen a felsőfokúja után...

A nagyobbik fiamnak angol és német középokúja van, vasutat tervez egy magyar cégnél, saját bevallása szerint Ő is a beszédkészség elvesztésével küzd...

A volt nejem angol és német középfokúval dobbantott, most Bécsben él... Már letette a német állampolgársági nyelvvizsgát...

Szerintem azért gáz, hogy hivatalosan is elsorvasztják az új magyar értelmiség nyelvtudását, mert ez kb. a szockó szintjére fogja visszalökni az országot...

 

[Kopi2000]

Igen, de az átlag japán nagyon nem tud, pedig tanítják, igaz, nem jól.

Ismerősöm, Sopronban úgy tanult japánul, hogy a közös nyelv (a hallgatók és a tanár között) az angol volt...